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(예비교사를 위한) 장애유아 통합교육의 이해
(예비교사를 위한) 장애유아 통합교육의 이해
전경원 / 정민사 / 2019
371.91-전14ㅈ
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62
학습장애 및 학습부진 아동의 과학적 평가방법 : 교육과정중심측정(CBM)의 이해
학습장애 및 학습부진 아동의 과학적 평가방법 : 교육과정중심측정(CBM)의 이해
호스프, 미셸 K. / 학지사 / 2015
371.9-호57ㅎ
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63
학습평가의 방법
학습평가의 방법
버크, 케이 / 시그마프레스 / 2012
371.26-버877ㅎ
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64
대학에서의 학생평가 전략
대학에서의 학생평가 전략
박소연 / 박영스토리 / 2021
371.3-박55ㄷ
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65
진로탐구와 미래설계
진로탐구와 미래설계
강미영 / 인제대학교출판부 / 2020
371.42-강38ㅈ
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66
(오늘부터 시작하는) 진로탐구영역 : 진로완전정복을 위한 청소년 진로 멘토의 생활밀착형 멘토링!
(오늘부터 시작하는) 진로탐구영역 : 진로완전정복을 위한 청소년 진로 멘토의 생활밀착형 멘토링!
김종형 / 이담books:한국학술정보 / 2019
371.42-김75ㅈ
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67
(영유아) 몬테소리 육아대백과
(영유아) 몬테소리 육아대백과
데이비스, 시모네 / 키 / 2019
371.392-데68ㅁ
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68
학교사회복지론 = School social work
학교사회복지론 = School social work
전재일 / 양성원 / 2020
371.7-전73ㅎ
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69
(뇌과학과 동기이론에 기반한) 교수학습방법 연구와 적용의 새로운 패러다임
(뇌과학과 동기이론에 기반한) 교수학습방법 연구와 적용의 새로운 패러다임
김은주 / 학지사 / 2020
371.3-김67ㄱ
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70
비대면강의 잘하는 법
비대면강의 잘하는 법
교수법 연구회 / 테헤란씨씨 / 2020
371.3-교56ㅂ
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