자료유형  

 단행본

ISBN  

9791172790899 93370

DDC  

375-23

청구기호  

375 조95ㄱ

저자명  

조호제

서명/저자  

개념 기반 교육과정 수업 설계의 이론과 실제 / 조호제 ; 김남준 ; 김정숙[외]저

원서명  

[대등표제]Concept based curriculum & instruction

판사항  

개정증보판

발행사항  

서울 : 박영스토리, 2025

형태사항  

vi, 419 p : 삽화 ; 23 cm

기타저자  

김남준

기타저자  

김정숙

기타저자  

김정윤

기타저자  

김혜숙

기타저자  

박은하

기타저자  

박일수

기타저자  

백종민

기타저자  

채은경

기타저자  

최은아

가격  

\24000

Control Number  

gtec:424975

책소개  

최근 교육 분야에서는 지식교육, 개념 기반 교육이 중요하게 부각되고 있다. 무엇보다 ‘2022 개정 교육과정’에서 교육과정 개발 방향의 하나로 ‘깊이 있는 학습’을 제시한 것은 이러한 맥락과 관련이 있다. 역량교육과 지식교육이 상반된 것이 아니며, 역량교육을 위해 지식교육이 필요하다는 인식이 잘 반영되어 있는 것이다. 서로 다른 층위의 지식이 서로 연결되어 시너지를 낼 때 깊은 이해에 도달할 수 있고, 깊은 이해에 이르렀을 때야 비로소 필요한 역량이 발휘될 수 있다. 불확실하고 가변적인 현대사회에서, 뜻밖에 직면한 문제를 해결할 열쇠는 심층에서 길어 올린 개념적 지식에서 찾을 수 있고, 여기에 생동하는 역량의 원천이 흐르고 있는 것이다. 이 책은 학생의 개념적 이해를 돕기 위해 교사가 해야 할 일, 개념 기반 수업의 실행 방법, 학교교육에서의 적용 방법 등에 대해 다루고 있다. 저자들은 개념 기반 교육의 본질과 배경을 고찰하고, 현대 사회에서 개념 기반 교육이 필요한 이유에 대해 토론하였으며, 학교 현장에서 실행할 수 있는 구체적인 교수·학습 방안에 대해 머리를 맞대고 탐색하였다.