MARC

 008240110s2023        ulka            d      000a    kor
■00520240110170314
■020    ▼a9791163461869▼g03370
■0820  ▼a371.334▼223
■1001  ▼a이동국
■24510▼a인공지능  활용교육  ▼h[전자책]  ▼b교사  연구자들이  들려주는  연구와  실천  기반▼d이동국  [외]  지음
■256    ▼a전자  데이터
■260    ▼a서울▼b테크빌교육▼c2023▼f(알라딘▼g2023)
■300    ▼a전자책  1책▼b천연색
■500    ▼a공지은이:  이은상,  이봉규,  김성종,  강동우,  김두일,  이은주
■500    ▼a부록:  인공지능  활용  교육을  위한  교원연수  모듈
■500    ▼a이  책은  충북교육연구정보원의  2021년  현안  연구인  『인공지능(AI)  활용교육을  위한  교사  역량  도출  연구』를  수정·보완하여  출간되었음
■504    ▼a주석:  p.  326-332
■516    ▼aPDF
■520    ▼a봇물  터지듯  쏟아지는  AI·에듀테크!  새로운  가능성에  대한  기대!  그러나  선생님의  수업과  학교현장은  크게  변화하지  않았다.  오히려  너무  많은  AI·에듀테크  중  무엇을  선택할지  몰라  방황하거나  상업적으로  개발된  AI·에듀테크를  교실  수업에  억지로  끼워  넣기  위해  시간과  노력을  들이고  있을  뿐이다.  이  책은  이러한  학교  현실을  날카롭게  분석하고,  나아가  세상의  변화에  발맞춰  AI·에듀테크를  ‘단순한  도구’가  아닌  교육의  질  자체를  높일  수  있는  ‘중요한  동반자’로  보며  더  나은  길을  제안한다.  저자들은  모두  교사  연구자로서  수년간  다양한  교육  연구와  실천을  해왔으며,  그간의  성과를  바탕으로  교실에서  AI·에듀테크를  효과적으로  활용할  수  있는  실질적  방안을  연구하였다.  교사와  인공지능의  협업을  전제로  교사  역량과  개별화  수업  설계  원리,  인공지능  활용  교육의  실행과  성찰,  생성형  인공지능의  교육적  가능성,  그리고  교육정책  등  종합적인  관점을  제시하였다.
■530    ▼a책자형태로  간행:  ISBN  9791163461852
■653    ▼a컴퓨터▼a인공지능▼a인공지능활용교육▼a인공지능활용
■7001  ▼a이은상
■7001  ▼a이봉규
■7001  ▼a김성종
■7001  ▼a강동우
■7001  ▼a김두일
■7001  ▼a이은주
■7760  ▼t인공지능  활용교육▼z9791163461852
■85642▼uhttp://ebook.gtec.ac.kr/FxLibrary/product/view/?legacy=326600612
■9500  ▼b\25200

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