MARC

 008071105s1995        ulka                    000      kor
■0801  ▼a374.8
■082    ▼a374▼223
■090    ▼a374▼b권26ㅍ
■1001  ▼a권두승  편저
■24510▼a평생교육론▼d권두승  편저
■260    ▼a서울▼b교육과학사▼c1995
■300    ▼a558p.▼b삽도▼c23cm
■505    ▼a서  장  평생교육론의  발전과  실천의  동향▼c11▼a제1장  평생교육의  발전과  그  개념▼c61▼a제2장  평생교육의  개념과  목표▼c74▼a제3장  평생학습의  이념▼c89▼a제4장  평생교육  :  개념인가,  정책인가?▼c113▼a제5장  평생학습에  대한  전체적인  전망▼c129▼a제6장  세계교육의  위기▼c157▼a제7장  탈학교의  사회▼c179▼a제8장  피압박자의  교육학  :  은행  저금식  교육과  문제제기식  교육▼c196▼a제9장  평생교육의  중요성▼c21100▼a제10장  평생교육과  사회▼c22411▼a제11장  평생교육의  이론과  실제에  관한  고찰▼c24322▼a제12장  평생교육에  대한  사회학적  접근▼c26333▼a제13장  평생교육의  교육과정  분석▼c29544▼a제14장  앤드라고지론의  발전과정과  그  분석▼c31555▼a제15장  자기주도적  학습과  생애발달▼c33466▼a제16장  학습사회  건설을  위한  교육적  전략▼c36377▼a제17장  평생교육의  개념이  학교  교육과정에  주는  시사점▼c39688▼a제18장  평생교육과  교사교육▼c41699▼a제19장  학습사회의  구현을  위한  고등교육의  역할▼c43700▼a제20장  평생교육과  사회교육  :  현재의  제반  문제에  대한  고찰▼c45711▼a제21장  평생교육의  기획와  저해요인▼c47322▼a제22장  평생교육에  대한  전망▼c49033▼a제23장  평생교육  체제의  문제와  전망▼c50144▼a종  장  평생  학습사회의  실현을  위한  과제▼c52955
■9500  ▼c14,000

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