MARC

 008030704s2003        ulka                    000      kor
■020    ▼a89-7548-636-2
■0801  ▼a37.01
■082    ▼a370.1▼223
■090    ▼a370.1▼b오68ㅍ
■1000  ▼a오인탁
■24510▼a파이데이아-고대  그리스의  교육사상▼d오인탁  저.
■260    ▼a서울▼b학지사▼c2003
■300    ▼a478p.▼b삽도▼c23cm
■505    ▼a제1장  서론▼c11▼a1.  접근의  테두리▼c11▼a2.  고대  그리스▼c13▼a3.  문화라는  도야재▼c17▼a4.  역사적  인식의  관심▼c20▼a제2장  고대▼c23▼a1.  고대의  교육학  개관▼c23▼a2.  고대의  개념▼c26▼a제3장  고대  그리스의  교육▼c31▼a1.  폴리스의  이념▼c3200▼a2.  호머의  교육  :  미와  선의  조화▼c4211▼a3.  폴리티케  아레테▼c5322▼a4.  스파르타와  아테네▼c5633▼a제4장  소피스트들의  교육활동▼c7344▼a1.  소피스트의  교육사상사적  의미▼c7355▼a2.  파이데이아의  개념▼c8266▼a3.  엔카클리오스  파이데이아▼c8677▼a4.  소피스트  교육학의  혁명적  성격▼c9588▼a제5장  교육철학의  탄생  :  소크라테스▼c10599▼a1.  생애와  의미▼c10500▼a2.  교육의  철학으로  철학의  길을  열다▼c12311▼a3.  영혼을  위한  염려로서의  교육▼c13022▼a4.  반어법의  범례「라케스」▼c13833▼a5.  교육적  사랑▼c14644▼a제6장  폴리테이아의  교육철학  :  플라톤▼c15355▼a1.  인간과  국가▼c15366▼a2.  파이데이아의  철학  :  『동굴의  비유』에  대한  교육학적  해석▼c18477▼a3.  폴리테이아의  교육이념  :  정의▼c23488▼a4.  폴리테이아의  교육과정▼c27399▼a제7장  수사학적  도야  이론  :  이소크라테스▼c35700▼a1.  철학과  수사학▼c35711▼a2.  생애와  학파▼c36322▼a3.  수사학적  인본주의▼c37433▼a4.  수사학적  도야▼c38944▼a5.  균형과  평형의  유지▼c40155▼a6.  고대  수사학의  구조▼c41166▼a제8장  아리스토텔레스의  교육사상▼c41977▼a1.  파이데이아의  인간학▼c41988▼a2.  교육의  기본  구조▼c43299▼a3.  에토스와  로고스▼c44100▼a제9장  고대  그리스의  유산▼c45311▼a1.  교육개념의  쇄신과  확대▼c45322▼a2.  파이데이아의  개념▼c45633▼a3.  생활의  에토스▼c45844▼a4.  바위와  거울▼c46155▼a참고문헌▼c46766▼a찾아보기▼c47377
■9500  ▼b￦15000

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